REPORTE DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE. PRIM EUFROSINA Y SECUNDARIA

REPORTES MENSUALES DE PROGRAMAS

CICLO ESCOLAR 2010-2011

TEMPORALIDAD:  ABRIL

·        PROGRAMA SALUD Y ALIMENTACIÓN

En este mes los alumnos investigaron en casa una receta para hacer un cocktel de frutas, algunos incluyeron frutas jugosas como melón y sandia, otros, frutas acidas como naranja. Distinguieron los nutrientes de las frutas que propusieron  así como lo ricas que son las aguas de frutas en esta temporada de calor, CON LA AYUDA DE LOS PADRES DE FAMILIA. SOLO LLEVARON SUS INVESTIGACIONES. Asimismo los alumnos participaron en el evento deportivo a nivel zona destacando sus capacidades motrices, en carreras de 25, 50 y 75 metros, lanzamiento y salto de longitud.

·        PROGRAMA CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Los alumnos confeccionaron piñatas, apoyados con tareas previas como la elaboración de engrudo, en casa con apoyos de sus padres. Algunos rasgaron periódico, otros pegaron los trozos en el globo, mientras otros confeccionaban las piñatas de tambor. Se emocionaron mucho y se dieron cuenta de que hacer piñatas es un verdadero arte en el cual no todos tenemos la capacidad artísticas de hacerlas. Valoraron el esfuerzo y trabajo de los artesanos piñateros.

PROVIOLEN. PRIMARIA EUFROSINA CAMACHO DE AVILA Y TELESECUNDARIA BENITO JUAREZ GARCIA

DE ESTE BIMETRE MARZO-ABRIL, SE PUEDE DECIR LO SIGUIENTE:

• Los alumnos de la primaria (5º y 6º) y la secundaria han recibido pláticas de diferentes tematicas que han sido selesccionada por ellos mismos:
• Sexualidad, bullying, drogas y sus repercusiones, desordens alimenticios, noviazgo en la adolescencia, tipos de discapacidades y sus posibles agentes detonadores.
• En las tematicas lo alumnos han respondido favorablemente haciendo propuestas de acción con la finalidad de que en cda tema sacar lo bueno y lo malo de cada uno de los actos.
• Al tiempo que los temas se han abordado con los padres de familia teniendo una respuesta favorable y cada vez con más asistencia de los padres, tanto en la primaria como en la secundaria
• Cabe destacar que el área de psicología ha sido un factor muy importante en los avances que se han tenido en cuanto al trabajo realizado con los alumnos y padres de familia, con una buena coordinación entre las áreas de aprendizaje y psicología.

REPORTE DE LECTURA. MES DE ABRIL

                                  INFORME DE PROGRAMA DE LECTURA

CICLO ESCOLAR 2010-2011

NOMBRE DEL SERVICIO:_USAER C5_____________________________

 CLAVE DEL SERVICIO: 30FUA0125I____  FECHA:_ABRIL DE 2011___

NOMBRE DEL PROYECTO EVENTOS DE LECTURA  (INTERNOS Y EL DE ZONA) RECOLECCION DE LIBROS DENTRO DE LA COMUNIDAD
PROPÓSITO	·          Favorecer las relaciones familiares, así como la convivencia  entre alumnos, familia y personal docente  y fomentando la creatividad , imaginación  y el habito de la lectura ·          Que los alumnos elijan un cuento de los libros del rincón, el cual posteriormente será representado, para fomentar y motivar a los alumnos, de la importancia que tiene la lectura.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES	·          Se realizará  el encuentro  del centro escolar interno para seleccionar al alumno que participará en el evento de zona. ·          Llevar a cabo el evento de zona, con los alumnos seleccionados en cada uno de los servicios. ·          Se solicitara a los padres de familia que donen un cuento o un libro para enriquecer el acervo de la biblioteca de aula de recursos.
LOGROS Y DIFICULTADES	LOGROS: ·          Se consiguieron donaciones de libros para la biblioteca del aula de recursos DIFICULTADES: ·          No se tuvieron dificultades en este mes. Nota: los logros y dificultades de acuerdo al proyecto de este mes se enfatizan en el reporte del mes anterior.
CONCLUSIONES	·          Se destaca que el proceso de Integración  Educativa de los alumnos con discapacidad va por buen camino reflejándose en la aceptación, respeto a las diferencias y muestras de cariño y afecto hacia ellos por parte de sus compañeros y viceversa. ·          Fue una actividad que se pudo explotar al máximo, la cual dejo muchas satisfacciones, emociones y gran sentido de compromiso para con el trabajo que se lleva a cabo con los alumnos, con NEE principalmente asociadas a discapacidad. ·          Las conclusiones anteriores fueron alcanzadas el mes pasado pero cabe destacar que correspondían a este mes, se vuelven a mencionar con fines de organización de acuerdo a los proyectos planeados pro los promotores de lectura.
OBSERVACIONES	·          Las actividades programadas para este mes se llevaron a cabo el mes anterior. De las  actividades que se pudieron incluir en el trabajo desarrollado este mes fueron:                      *La recolecta de libros donados por los padres de familia                       *Reacomodo de la biblioteca escolar y limpieza de los estantes con apoyo de los  niños y padres de familia.

EVIDENCIAS:

proviolen

esc. prim. Heriberto Jara Corona (mtra de apoyo Esther Carballo)
este mes de abril se realizo platicas con los alumnos de quinto grado, para cuidar su cuerpo, cambios de la adolescencia, y como podemos cuidar nuestra higiene. los alumnos les agrado ya que la mayoria de estos no sabianm sobre los cambios de su cuerpo que van a empezar a experimentar.

informe de medio ambiente y salud

esc prim. Heriberto Jara (mtra de apoyo Esther Carballo)

en la escuela primaria Heriberto Jara Corona este mes de Abril se llevo acabo diversas actividades con motivo del medio ambiente, encaminadas a protreger y preservar nuestro mundo, recogiendo basura, no talando, arboles, evitar incendios, de los cuales se realizaron carteles y se pegaron el las instalaciones de las primaria. (colaboraron alumnos integrados)

posteriormente se llevo acabo la campaña nacional de higiene bucal, en donde se les puso floruro a todos los niños sabre todo a los alumnos matriculados, dandoles una explicacion de que es lo que se les pondra y para que les sirve

REPORTE DEL PROGRAMA DE LECTURA (MES DEMARZO)

                                  INFORME DE PROGRAMA DE LECTURA

CICLO ESCOLAR 2010-2011

NOMBRE DEL SERVICIO:_USAER C5_____________________________

 CLAVE DEL SERVICIO: 30FUA0125I____  FECHA:_FEBRERO DE 2011___

NOMBRE DEL PROYECTO REALIZAR  UN CUENTO CON MI FAMILIA EVENTOS DE LECTURA  (INTERNOS Y EL DE ZONA)
PROPÓSITO	·          Favorecer las relaciones familiares, así como la convivencia  entre alumnos, familia y personal docente  y fomentando la creatividad , imaginación  y el habito de la lectura ·          Que los alumnos elijan un cuento de los libros del rincón, el cual posteriormente será representado, para fomentar y motivar a los alumnos, de la importancia que tiene la lectura.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES	·          Por grupo o  alumno  deben elaborar  un cuento en conjunto  con la familia  posteriormente  deben presentarse en el centro escolar. ·          Se realizará  el encuentro  del centro escolar interno para seleccionar al alumno que participará en el evento de zona. ·          Llevar a cabo el evento de zona, con los alumnos seleccionados en cada uno de los servicios.
LOGROS Y DIFICULTADES	LOGROS: ·          Fortalecimiento de lazos fraternales entre padres e hijos ·          Aumento en la seguridad y motivación de los alumnos con discapacidad. ·          Se involucró a los alumnos atendidos en actividades sociales y de integración, así como el trabajo en familia y reconocimiento de la comunidad escolar ·          Los alumnos que inventaron sus propios cuentos se sintieron muy felices al ver que ellos son parte del incremento de los materiales de la biblioteca, los cuales pueden ser vistos y manipulados por sus compañeros. ·          Se desarrollaron y estimularon habilidades cognitivas, perceptivas y discriminativas en los alumnos con discapacidad, viéndose reflejadas en el participación de estos en el evento interno del servicio, el cual se llevo a cabo el día 17 de Marzo de 2011, en el auditorio de la escuela primaria estatal Nicolás Bravo. ·          El préstamo de los libros de la biblioteca escolar ha sido constante y reforzado en cada una de las escuelas por parte de las maestras de apoyo DIFICULTADES: ·          En ocasiones los padres se les dificulto relacionar a sus hijos en la actividad, haciéndolo todo ellos, pero poco a poco se indujeron hasta conseguirlo (en el caso de  la invención del cuento). ·          Que los padres crean en las capacidades de sus hijos y que son muy capaces de participar y afrontar miedos aumentando la seguridad y la autoestima.
CONCLUSIONES	·          Se destaca que el proceso de Integración  Educativa de los alumnos con discapacidad va por buen camino reflejándose en la aceptación, respeto a las diferencias y muestras de cariño y afecto hacia ellos por parte de sus compañeros y viceversa. ·          Fue una actividad que se pudo explotar al máximo, la cual dejo muchas satisfacciones, emociones y gran sentido de compromiso para con el trabajo que se lleva a cabo con los alumnos, con NEE principalmente asociadas a discapacidad.
OBSERVACIONES	·          Se destaca la gran participación de las maestras que conforman la USAER así como su compromiso y responsabilidad al coordinarse y unir fuerzas en pro de que el evento interno tuviera magníficos resultados. Asimismo como promotora de lectura representante de USAER C5, agradezco el compromiso de parte de las maestras, las gestiones hechas por la directora y me reitero en el trabajo que conlleve los diferentes compromisos del servicio en relación a las solicitudes hechas por la Coordinación técnica de Educación Especial con sede en Altotonga. ·          Cabe mencionar que las actividades llevadas a cabo en este mes trascurrido contemplan también de mes próximo (abril)

EVIDENCIAS: